Cet ouvrage propose un éclairage scientifique de l’apprentissage en s’appuyant sur les recherches en neurosciences.
Il contribue ainsi à l’évolution des pratiques pédagogiques, qui dépendent pour la plupart de démarches empiriques.
Il développe les thématiques telles que :

• le traitement neurologique de l’erreur ;
• l’effet des écrans sur la motivation ;
• l’inhibition des erreurs d’orthographe ;
• la place du corps dans l’apprentissage ;
• la place de la pédopsychiatrie à l’école ;
• etc.

Il offre aux enseignants les repères appropriés pour enrichir leurs démarches pédagogiques.

Dynamisez les pratiques éducatives avec les neurosciences (Sous la direction de Pascale Toscani – Chronique Sociale- 2017)